Contar a história dos problemas matemáticos

Cria jogos em PowerPoint, coloca os alunos online com outras escolas e só permite o uso da calculadora em casos complexos. Isabel Martins estreou o Prémio Pitágoras. É com empenho que passa horas ao fim-de-semana à volta do computador a criar novos problemas para levar para a escola. Isabel Martins, professora de Matemática na EB 2,3 Dra. Maria Alice Gouveia, em Coimbra, não contabiliza esse tempo. O que verdadeiramente lhe importa é ensinar e que os seus alunos estejam atentos e aprendam o que a disciplina dos números tem para dar. A abordagem e a metodologia de Isabel Martins, 35 anos de ensino e 56 de vida, valeram-lhe o Prémio Pitágoras, distinção atribuída pela primeira vez em 2007 pela Sociedade Portuguesa de Matemática. Isabel Martins sabe que tem de lidar com a geração das novas tecnologias. "É a miudagem do multimédia e é através da imagem e do som que tento captar a atenção dos meus alunos", revela. Tem o privilégio de ensinar numa sala com 14 computadores, mas não dispensa o uso de materiais como a régua, o esquadro, o lápis. Por isso, antes dos seus alunos usarem, por exemplo, o programa de geometria dinâmica, há que utilizar as ferramentas de desenho. "Têm de aprender das duas maneiras." E a calculadora só está presente quando se justifica. "Para fazer contas elementares, não está em cima da carteira. A calculadora está presente quando entendo que é necessário. Os alunos precisam do cálculo mental, de fazer contas, de saber a tabuada", defende. Uma forma de combater esse "défice de cálculo mental".
Fonte: educare.pt