TEK.SAPO Novos portáteis no programa e-escolas PÚBLICO CD-Roms para ajudar estudantes a lidar com o stress LUSA Alunos de secundária de Gaia acusam GNR de ameaças e agressão, o que corporação desmente RTP Professora intimidada por aluno em escola secundária da Maia CORREIO DA MANHÃ Aluna constituída arguida aos 9 anos

sábado, 2 de fevereiro de 2008

Centros Educativos: Nova rede nacional publicada em DR

Três centros educativos de reinserção social vão ser transformados em centros de acolhimento de jovens em risco ao abrigo de duas portarias hoje publicadas em Diário da República (DR)za.
A nova rede de Centros Educativos que prevê a extinção e a requalificação destes espaços é hoje apresentada em Portarias do Ministério da Justiça e do Ministério da Solidariedade Social.
Os centros educativos de São José (Viseu), de São Fiel (Castelo Branco) e Dr. Alberto Souto (Aveiro) são transferidos do Ministério da Justiça para o Instituto da Segurança Social, Ministério da Solidariedade Social.
Estes três espaços são considerados adequados à satisfação das necessidades especiais de protecção das crianças e jovens que, tendo praticado factos qualificados pela lei como crime, ainda não ingressaram no sistema de justiça.
Esta medida governamental insere-se no âmbito da reorganização e requalificação dos centros educativos, espaços destinados ao internamento de menores que tenham cometido factos qualificados pela lei como crime e que tenham idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos, podendo o internamento prolongar-se até aos 21 anos.
A portaria do Ministério da Justiça revela a extinção e a requalificação dos centros educativos existentes em Portugal criando uma rede nacional que «visa promover de forma mais adequada a reinserção social dos educandos».
A nova rede nacional de Centros Educativos passa a ser constituída por nove espaços: Santa Clara (Vila do Conde), Santo Antonio (Porto), Mondego, Olivais (Coimbra), Padre Antonio Oliveira (Caxias, Oeiras), Bela Vista (Lisboa), Navarro de Paiva (Lisboa), Madeira (Funchal) e Açores.
Por outro lado são extintos os centros educativos Corpus Christi (Vila Nova de Gaia), São José (Viseu), São Fiel (Castelo Branco), Dr Alberto do Souto (Aveiro), São Bernardino (Peniche) e Vila Fernando (Elvas).
Todos os centros educativos da Rede Nacional podem executar as medidas de internamento e de detenção previstas na Lei tutelar Educativa desde que na respectiva classificação esteja abrangido o correspondente regime de execução.
Segundo a portaria do MJ, todos os centros executam a medida tutelar educativa de internamento em regime aberto enquanto apenas os de Santa Clara (Vila do Conde), Olivais (Coimbra), Bela Vista (Lisboa), Navarro de Paiva (Lisboa), Madeira (Funchal) e Açores podem aplicar a medida de regime aberto.
Fonte: Diário Digital

Etiquetas:

Para subscrever o Noticiasdescola

 Subscribe in a reader

Pesquisa personalizada

Artigo de opinião


O MP3 e o telemóvel como ferramentas pedagógicas

Hoje todos os professores têm como formação inicial um curso superior seguido de um estágio pedagógico que pode ser integrado ou não. Todos seguiram na Universidade a via de ensino, em ramos especializados. Resta saber se foram para esta via por vocação ou por falta de alternativas.
Saem classificados com uma média final que resulta das classificações dadas pelos vários professores das disciplinas nos vários anos do curso (nota académica) a que se junta a nota dada pelo professor orientador de estágio. Durante estes anos aprendem também a usar as novas tecnologias para fazer delas ferramentas pedagógicas importantes na sala de aula.
As notas distribuem-se pela escala, como sempre, e é por essas que é feita a colocação. Alguns colocam-se sem dificuldade, outros passam anos à espera de lugar ou vão tendo colocações esporádicas a substituir grávidas e doentes. Milhares ficam sem colocação.
Há professores que colocados ou não continuam a estudar e a interessar-se por melhorar as suas práticas. Alguns são sensíveis ao pulsar do seu tempo, às características da escola de hoje, do aluno de hoje, da comunidade que o envolve hoje.
O professor actual tem de ter esta atitude na sociedade de mudança que nos envolve.
A este propósito posso referir o exemplo da professora Adelina Moura de Braga que foi entrevistada pelo jornalista Jorge Fiel para o DN no dia 7 de Dezembro. Contou que está a fazer uma experiência com 30 alunos do 11º ano, ramo profissionalizante e que já deu uma aula online, a partir de casa, com os alunos espalhados por cafés e outros locais. É o conceito da escola nómada a ser posto em prática. Disse coisas como esta: "o telemóvel e os MP3 são ferramentas de ensino mais usadas que o papel e o lápis" ou " os alunos são nados digitais, nós somos estrangeiros digitais" ou ainda " a aula de português anda na bolso dos meus alunos". Deu os endereços de dois blogues: paepica.blogspot.com e choqueefaisca.blospot.pt. Falou também de O Princepezinho em podcast que pode encontrar-se em discursodirecto.podmatic.com e de exercícios de escolha múltipla e palavras cruzadas para descarregar no telemóvel em geramovel.wirenode.mobi e outros ainda.
Esta professora é uma excepção nesta área e, por enquanto, apenas faz uma experiência com 30 alunos, não sei se este projecto seria exequível pelos professores comuns que têm cinco, seis ou sete vezes mais e muitos outros trabalhos para fazer. Seria bom que ela abrisse as aulas para os outros aprenderem na prática e faço votos que não a desviem para fazer conferências "em seco" que só cansam e cumprem calendário.
Todos os professores têm de compreender que o aluno tem que ser ensinado de acordo com o seu tempo e a sua vivência.

in Expresso (Joviana Benedito Profª. aposentada do Ensino Sec. e autora)